985保研对六级要多少分
发布时间：2024-11-15 13:13:43 | 考研网
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985保研对六级要多少分
985考研对六级分数没有要求
其实考研对于 英语六级 并没有硬性要求。虽然大部分选择考研的都是大学生，大学生在学校时已经考过四六级了。但是还有一部分考研的学生可能是 社会考生 ，或者不需要考四六级的专科学生。而四六级一般都是大学院校给自己学校的学生提供的一一种考试，有些社会考生和专科生想要考四六级，也是会有一定的难度。所以四六级并不是考研前提条件，考研也没有对六级分数有所要求。
当然，一定要看学校的招生简单，对于一些专业来说，可能会有特别的要求，比如英语或者其他专业能力。但是，39所 985高校 有36所是自主划线的高校，对于英语而言，基本上划在45分以上，甚至50分。这也就对学生的英语能力提出来更高的要求。对于一些主流985的热门专业，考生的英语几乎分布在80分以上—— 考研英语 80分，还要求什么六级呢？有这个能力的考生，又有几个不能通过六级呢？所以说，不管怎么说，你总得拿出一个成绩来证明你的英语能力。
希望我的回答能帮到你。
考研究生对六级成绩有要求吗？
考研究生对六级没有要求，但有些学校可能对四级有要求，具体可以咨询自己所报院校的招生办。虽然考研对六级没有硬性要求，但是考研英语还是有一定的难度，所以不能轻视。考研英语考试内容
考研英语分为三部分，共52题，包括英语知识运用、阅读理解和写作。
1、英语知识运用
该部分不仅考查考生对不同语境中规范的语言要素（包括词汇、表达方式和结构）的掌握程度，而且还考查考生对语段特征（如连贯性和一致性等）的辨识能力等。共20小题，每小题0.5分，共10分。
在一篇240-280词的文章中留出20个空白，要求考生从每题给出的4个选项中选出最佳答案。
2、阅读理解
该部分由A、B、C三节组成，考查考生理解书面英语的能力。共30小题，每小题2分，共60分。
A节（20小题）：主要考查考生理解主旨要义、具体信息、概念性含义，进行有关的判断、推理和引申，根据上下文推测生词的词义等能力。要求考生根据所提供的4篇（总长度约为1600词）文章的内容，从每题所给出的4个选项中选出最佳答案。考生在答题卡1上作答。
B节（5小题）：主要考查考生对诸如连贯性、一致性等语段特征以及文章结构的理解。考生在答题卡1上作答。
备选题型有：
1）本部分的内容是一篇总长度为500~600词的文章，其中有5段空白，文章后有6~7段文字。要求考生根据文章内容从这6-7段文字中选择能分别放进文章中5个空白处的5段。
2）在一篇长度约500-600词的文章中，各段落的原有顺序已被打乱，要求考生根据文章的内容和结构将所列段落（7~8个）重新排序，其中有2-3个段落在文章中的位置已给出。
3）在一篇长度为500词的文章前或后有6-7段文字或6-7个概括句或小标题。这些文字或标题分别是对文章中某一部分的概括、阐述或举例。要求考生根据文章内容，从这6~7个选项中选出最恰当的5段文字或5个标题填入文章的空白处。
C节（5小题）：主要考查考生准确理解概念或结构较复杂的英语文字材料的能力。要求考生阅读一篇约400词的文章，并将其中5个画线部分（约150词）译成汉语，要求译文准确、完整、通顺。考生在答题卡2上做答。
3、写作
该部分由A、B两节组成，主要考查考生的书面表达能力。共30分。
A节：题型有两种，每次考试选择其中的一种形式。
1）考生根据所给情景写出约100词（标点符号不计算在内）的应用性短文，包括私人和公务信函、备忘录、报告等。
2）要求考生根据所提供的汉语文章，用英语写出一篇80-100词的文章摘要。
B节：考生根据提示信息写出一篇160-200词的短文（标点符号不计算在内）。提示信息的形式有主题句、写作提纲、规定情景、图、表等。考生在答题卡2上作答。共20分。
硕士研究生入学统一考试英语（一）考试将英译汉作为阅读理解的一部分，其目的是测试考生根据上下文准确理解概念或复杂结构并用汉语正确予以表达的能力。
六级多少分算优秀985
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六级考试550分以上可以被认为是优秀水平，尤其对于985高校的学生而言。
英语六级考试作为衡量大学生英语能力的重要标准之一，其成绩划分通常具有一定的普遍性和指导性。一般来说，六级考试成绩在425分以上即被认为是通过，这是大多数学校和用人单位的基准线。然而，对于985高校这样的高水平学府而言，学生们普遍拥有较强的英语能力，因此，对六级成绩的要求也相应提高。
具体来说，550分以上的六级成绩在985高校中可以被视为优秀水平。这个分数段的学生不仅具备扎实的英语基础，还能够在英语应用方面表现出较高的能力。无论是阅读、听力、写作还是翻译，他们都能够较好地应对各种英语场景和任务。此外，这个分数段的学生在考研、保研或求职过程中，也往往具有更强的竞争力。
值得注意的是，六级成绩的优秀与否并不仅仅取决于分数本身，还与学生的专业背景、学习目标以及未来的职业规划等因素密切相关。例如，对于某些特定专业或职业方向而言，可能更注重学生的口语交流能力或专业英语能力，而不仅仅是六级考试的分数。因此，学生在备考六级时，除了努力提高分数外，还应该注重英语实际应用能力的提升。
另外，需要强调的是，六级考试的成绩只是衡量学生英语能力的一个方面，不能完全代表学生的整体英语水平。因此，学生在备考过程中应该注重全面提升自己的英语能力，包括听、说、读、写各个方面。同时，也要根据自己的实际情况和学习目标来制定合理的备考计划和方法。
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